多聴多読マガジン Vol.43 2014年4月号 試読 page 13/54

このページは 多聴多読マガジン Vol.43 2014年4月号 試読 の電子ブックに掲載されている13ページの概要です。
秒後に電子ブックの対象ページへ移動します。
「電子ブックを開く」をクリックすると今すぐ対象ページへ移動します。

概要：
2014 APRIL 43② 中高の英語で言う場合、③ ネイティブならどう言うか、という3 つの段階に分けて回答いたします。（今回はそのようになっていません）では、例題にチャレンジしてみましょう。左ページの例題1 は、....

2014 APRIL 43② 中高の英語で言う場合、③ ネイティブならどう言うか、という3 つの段階に分けて回答いたします。（今回はそのようになっていません）では、例題にチャレンジしてみましょう。左ページの例題1 は、京都清水寺の音羽の滝は3 本流れており、真ん中の滝の水を飲むと恋愛が成就する（左の滝が「長寿」、右が「学業成就」と言われるが、確証はない）と聞いた中学2 年生が英語で表そうとした文です。当時中学校の英語教師であった私と彼女は、以下のような会話をしました。生徒：Excuse me, Mr. Tajiri. How do you say 「恋愛成就」in English?私　：「恋愛成就」を英語で表すとき、動詞は使う？生徒：はい。使うと思います。私　：（教室の「語順一覧表」[ →次ページ参照] を指さし）じゃあ、語順はどれを使う？生徒：動詞があるから1。1-A かな？私　：（語順表[ → p.44] を指さしながら）じゃあ、まず『[ 誰・何] が／は』は？生徒：えっと、この文の主語は「誰でもいい」わけだから、you かな。私　：よっしゃ。じゃあ、『どうする』は？生徒：困ったときのお助け動詞は、have、make、take、get、do ですよね。だから……、　　　get でいきます。私　：時制はどうする？ get するのはいつ？生徒：あ、そうか。will get だ。私　：じゃあ、『[ 誰・何] を／に』は？生徒：a boyfriend。私　：I don’t want a boyfriend.生徒：or a girlfriend。私　：『どのように』は？生徒：え、いらないんじゃないですか。「さくっと」とかいくわけないし。私　：確かに（笑）。じゃあ、『どこ』は？生徒：場所も決まっていないですよね。私　：では、『いつ』は？生徒：if...私　：お、さすが！ if 節やwhen 節は『いつ』の場所で使われるもんな。で、　　　if を使ったらまたいずれかの語順の最初に戻るから……。生徒：you。私　：『どうする』は？生徒：drink。私　：『[ 誰・何] を／に』は？生徒：water。Excuse me, Mr. Tajiri. How do you say 「真ん中の滝」 in English?私　：the middle waterfall。生徒：ああ、プリントにあった。じゃあ、How do you spell “middile”?私　：M-I-D-D-L-E。生徒：Thank you。その後、自席に戻って彼女が書いた英文は以下のとおりです。Kiyomizu-dera has Otowa no taki. You will get a boyfriend or a girlfriend ifyou drink water of the middle waterfall. You will live long if you drink water ofthe left side waterfall. You become smart if you drink water of the right side.（原文のまま）